Békés iskolák kurzus az ELTÉ-n

Második éve biztosít teret az ELTE PPK a Békés iskolák kurzus számára. Ennek során a hallgatók gyakorlatorientált, tréning módszerek segítségével

  • megismerhetik a bullying (bántalmazás) dinamikáját és sajátosságait,
  • valamint annak megelőzési és kezelési módjait,
  • körbejárjuk a mentalizáció fogalmát és gyakoroljuk a mentalizáló szemléletet, kommunikációt,
  • végigvesszük, milyennek kell lennie egy hatékony és eredményes programnak, mik lehetnek a buktatók,
  • megismerhetik a hazai és a nemzetközi antibullying programokat,
  • különös tekintettel a Békés iskolák programra, aminek néhány modulját saját élményben is kipróbálhatják.

Ezek mellett lehetőség van a Szupervíziós Békítő Team munkájába való betekintésre, sőt a csatlakozáshoz is, valamint egy-egy magyar, békés iskola meglátogatására is.

A hallgatók számára lehetőséget biztosítunk arra is, hogy a dolgozatukkal gazdagítsák a Békés iskolák programot és a színvonalas munkájuk kikerüljön a honlapra.

Várjuk a pedagógus és iskola- óvodapszichológus hallgatók jelentkezését.

2019-20-as tanév első félévében a tárgykód: VKN-096:48

Interjú Horgász Csabával és Adler Katával

Ismét egy interjú jelent meg a Békés iskolák programról, ezúttal Horgász Csabával és Adler Katával.

A bántalmazás legalapvetőbb motivációja az érzelmi biztonság hiánya. A családban elhanyagolt, traumatizált vagy bántalmazott gyermek sem otthon, sem az iskolában nem érzi magát biztonságban. A közösségben azzal próbálja kezelni a szorongásait, hogy rendzavaró viselkedésével a figyelem középpontjába kerül, és hatalmi pozíciót szerez magának. Azt hiszi, hogy csak akkor lehet biztonságban, ha ő a legerősebb, legfélelmetesebb. Egy bántalmazó légkörű iskolában a tanárok és a „problémás” gyerek között gyakran hatalmi harc zajlik: a rendzavarást az iskola megbünteti, ez azonban csak fokozza a gyerek szorongását, és olajat önt a tűzre.

Ezzel szemben egy békés légkörű iskolában a szorongó gyermek úgy érezheti, hogy a felnőttek és a tanulótársai kellően intelligensek érzelmileg, és képesek érzékenyen reagálni a szorongásaira, képesek figyelni rá, megérteni az érzéseit, félelmeit, szolidárisak és törődnek vele, tehát fizikailag és érzelmileg is biztonságban érezheti magát, akár nagyobb biztonságban, mint otthon.

A cikk teljes terjedelmében itt olvasható:

https://hogyanmondjamelneked.hu/iskolai-zaklatas/2018/12/18/bizonyos-tanarok-orain-megjelenik-a-bantalmazas-mig-masoknal-ez-eszukbe-sem-jut-a-gyerekeknek

Horgász Csaba: Békés iskolák – békés társadalom

Békés iskolák – békés társadalom
Szerző: Horgász Csaba
Pszichoterápia konferencia – 2018 – Budapest


Előadásomban a magyarországi békés iskolák szemléletet, valamint az azt képviselő szakmai
csoport munkáját és eredményeit szeretném bemutatni. Nem titkolt célom, hogy a hallgatóság
számára is kedvet csináljak a bekapcsolódáshoz ebbe a hősies munkába, amely a mai társadalmi
viszonyok között már-már szinte utópisztikus célokat, az iskolai bántalmazás megelőzését és
egy szolidáris, békés iskolai légkör megvalósítását tűzte maga elé.

A teljes cikk letölthető:   Horgász Csaba_Békés iskolák-békés társadalom_2018 ( Horgász-Csaba_Békés-iskolák-békés-társadalom_2018.pdf : 699,7 KB )